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杨少坤 《齐齐哈尔师范学院学报(社会科学版)》2010,(2):123-124
大学已结合自身的特点将＂分层次教学＂模式应用于英语教学中。该教学模式实践了＂因材施教＂的教学原则,在较大程度上提高了师生教与学的能动性。本文就＂分层次教学＂模式在我院英语教学中的探索与实践提出一些鄙见。 相似文献
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杨少坤 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2010,(2):123-124
大学已结合自身的特点将"分层次教学"模式应用于英语教学中.该教学模式实践了"因材施教"的教学原则,在较大程度上提高了师生教与学的能动性.本文就"分层次教学"模式在我院英语教学中的探索与实践提出一些鄙见. 相似文献
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