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1.
论核心人权     
论核心人权杨庚人权是一个系统概念,是人的各种权利的统一,其核心是生存权和发展权。生存权和发展权是第三世界国家和人民的一面旗帜,是他们求生存、求发展的需要在权利形态上的表现。深入探讨生存权和发展权在人权体系中的地位及其内涵,对于建构科学的人权理论,加强...  相似文献   
2.
物联网专业人才培养策略研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
物联网产业是一种拥有广泛应用前景的新兴产业,需要大量的高素质人才。目前不少高校设立了物联网相关专业,但普遍缺乏一套系统、完整的物联网专业人才培养机制与策略。分析了物联网专业人才需要具备的特质;提出了一整套以创新与复合能力为导向的物联网专业人才培养策略;将物联网专业划分为传感器与嵌入式系统、物联网传输网络、物联网数据管理与信息处理和物联网应用与信息服务这四个专业方向,并分别设计了面向这四个方向的动态课程体系与课程链,以及创新、实践、自学习与协作能力复合提升机制的实施方案。  相似文献   
3.
随着“新技术、新产业、新业态、新模式”为代表的“四新经济”的发展,新型网络犯罪开始出现,主要有网络诈骗、网络黄赌毒、暗网、非法虚拟货币等。新型网络安全风险具有海量多元化、隐蔽虚拟化、异构复杂化、信息智能化的特征,打击难度大。针对新风险,首先应注重前沿技术方向,其次应注意如何从法律、教育、社会动员等多方面进行协同监管,再次应以安全风险中的数据资产为核心,从技术和对策两个方面加强大数据安全和隐私保护,最后还要注意面向新型网络安全风险的基础设施构建,改变被动的防御形势,构建积极主动的安全保障体系。  相似文献   
4.
5.
上世纪中期美国的博士生教育引入了博士生资格考试制度,并在实践中得到了不断的发展和完善,使其博士生教育水平处于世界领先地位.这样的发展过程对我国的博士生教育有着一定的启示意义.从目前的状况来看,我们应注重两个方面的改革一是博士生招生制度的改革,二是博士生教学过程的改革.这两个改革的核心是推行博士生资格考试制度,实行淘汰制,体现博士生教育与硕士和本科教育的差异性,提高我国博士生教育的水平.  相似文献   
6.
论人权与权利   总被引:2,自引:0,他引:2  
人权是一种权利,是权利的最一般的形式,也是权利在特定历史条件下具有自身特点的一种表现形式。人的本质是人权产生的内在根据,人权是人的类特征和社会关系相结合的社会化形式。它产生于资本主义社会,发展于社会主义社会,完善并消失于共产主义社会  相似文献   
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