利用新课改让课堂教学发挥巨大价值

新课改要让课堂教学发挥巨大价值，所培养出的人才不仅综合素质要提高，而且要千方百计培养学生产生出具有价值的创新知识成果来，实现课堂教学的价值性，实现人才由无成果向有价值成果转变，努力把学生培养成有价值的人才。     

人性理论与企业管理

关于人性假设的种种理论,都是围绕人的利益和需求而展开的,都是通过满足人的需求来提高人的积极性,最终达到提高组织效率目的的。因此,在管理工作中就要科学地认识人的本质,以人为本,科学管理。     

浅论在初中历史教学中开展实效性教学

在初中历史教学中人们要求教育质量必须提高，笔者本着一切从实际出发的原则，以学生为本的教学理念，既抓学生历史成绩又抓全面培养学生的能力，创造出新的实效性历史教学方法。     

关于《统计原理》中几个问题的探讨

《统计原理》是经济类专业的一门专业基础课,内容较多,而且有些问题难以理解和容易混淆。本文从全书的内容中,摘出了七个这样的问题进行了探讨。     

利用新课改让课堂教学发挥巨大价值

新课改要让课堂教学发挥巨大价值,所培养出的人才不仅综合素质要提高,而且要千方百计培养学生产生出具有价值的创新知识成果来,实现课堂教学的价值性,实现人才由无成果向有价值成果转变,努力把学生培养成有价值的人才.     

高等教育培养创新型人才浅探

新的世纪是一个科学技术迅猛发展的时代,同时也是充满竞争和挑战的时代.世界各国的竞争归根到底是人才的竞争,是人的创新能力的竞争.国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量.教育在综合国力的形成中处于基础地位,现代高等教育的发展趋势迫切要求我们进一步深化教育改革,培养创新型人才.     

浅论在初中历史教学中开展实效性教学

在初中历史教学中人们要求教育质量必须提高,笔者本着一切从实际出发的原则,以学生为本的教学理念,既抓学生历史成绩又抓全面培养学生的能力,创造出新的实效性历史教学方法.     

非智力因素在人才培养中的重要性

在大力提倡素质教育的过程中,非智力因素发挥着极其重要的作用。一个人的人生观、世界观、价值观决定他的走向,而信念、意志、勤奋、好奇、兴趣等因素则决定他能否走向成功的彼岸。