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杨晶静 《东华大学学报(社会科学版)》2013,(4):238-242
"2010方案"实施后,高校所运行的研究生思想政治理论课教学质量监控机制尚存不足,且与研究生思想政治理论课教学质量有关的各部门之间不能形成一个协同的工作体系,致使各部门"各自为政",不能有效地提高研究生思想政治理论课教学质量。高校可从系统论的角度出发,将全面质量管理的理念引入到教学质量监控中,构建一个全方位的、多层面的、诸因素互相联系的教学质量监控体系,使各部门"各自为政"的局面转变为全校多部门协同工作的系统工程,从而全面提高研究生思想政治理论课教学质量。 相似文献
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