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在基础德语的教学中已经基本采用配价语法,但在教学实践中存在很多问题,以至教材出版不久就必须重新编定。配价语法与传统语法到底有那些区别呢?在教学中怎样把它们有机结合起来,是本文需要着重分析的问题。  相似文献   
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