也谈唱法

唱法作为歌唱者对声乐作品进行二度创造的方法,在充分表这作品深刻的思想情感的同时,必须忠实地再现作品风格。唱法不能量化,也不可雷同,有多少种风格就有多少种唱法。     

高师多边化声乐教学刍议

所谓多边化声乐教学是指一种强调师生、生生、师师之间的多边互动的声乐教学模式。这种理想的教学模式 ,对于开发和利用声乐教学系统中的人力、智力资源 ,减轻师生的负担 ,提高师生的积极性和参与度 ,增强教学效果具有积极的作用。高师声乐教学要顺利实现人才培养目标 ,惟有实施多边化声乐教学。下面我们将从师生双向互动、学生多边互动、教师多边互动三个方面来谈多边化声乐教学的运用。(一 )师生互动 ,促进共同发展教学是师生共同完成的 ,声乐教学以其特殊的“师徒”关系 ,更离不开师生的共同参予 ,相互交流 ,共同提高。首先 ,在课堂内外 …