活动教学的内涵、立论基础及其价值

我国关于活动教学的研究和实验刚刚起步,它力图通过对统治中国百年的以知识本位、教师中心和传授、灌输为主要特征的传统课堂教学模式的宣战,实现对积弊深重的课堂教学的根本性变革,使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上,通过学生全面、多样的主体实践活动,促进他们主体精神、实践能力和多方面素质的整体发展。应该说,活动教学既是一种教育教学形式,更是带有新质的一种教育教学主张和思想。因此,依据相关的实验研究,对活动教学的概念与内涵特征、立论基础及价值等理论方面的问题进行梳理,是有重要意义的。