对培养高校学生创造性思维能力的思考

随着大学生就业所遇到的压力和竞争力的增强，如何在竞争中发挥优势成了当前大学毕业生所关注的重要话题。促进高校学生创造性思维能力的发展必将为毕业生的综合素质的提高与竞争能力的增强打下牢固的基础，也终将成为高校教学的导向。     

从英语语篇分析角度看“词汇同现”现象

外语教学应该重视语篇分析,因为语篇分析往往来自于理解,并受制于文化的差异,对于中国的英语学习者而言,在语篇分析中,常出现的“词汇同现”现象是不容忽视的。本文从语篇分析角度入手,对“词汇同现”现象进行剖析并分析其产生的文化根源和特征,使我们更能清晰的了解教学策略。