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课堂教学是教学工作的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教育控制论认为：要实现教学过程的最优化，教育控制者要对教学过程实施最优控制，以取得教学工作的最佳效果。在语文教学中，探索优化课堂教学的途径和方法，是全面落实素质教育、提高教学效率的关键。 相似文献
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兴趣是学习的先导,学习兴趣是学习积极性中最现实最活跃的成分,是培养能力,发展智力不可缺少的心理动因.兴趣的形成是一个较为复杂的心理过程,它是在充满情趣、富有魅力的教学活动中逐渐培养起来的,这就要求教师在设计教学过程时,从教学内容的处理到教学方法的实施,都要精心考虑,以创造兴趣情境,有效地激发学生在获取知识过程中的好奇欲望、探求欲望、创造欲望、竞争欲望,使他们产生"悱"和"愤"的感觉. 相似文献
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