基于自控力培养的计算机领域教学方法优化研究

本研究基于自控力培养,在线上学习背景下,通过挖掘学生的意志力、平衡能力及决策能力,提出了基于自控力培养的计算机领域教学方法。具体而言,该方法通过引导学生思考来明确编程目标;基于编程任务分析,确定编程的总程序框架;基于程序框架,引导学生细化子程序功能;设置奖惩措施,实现学生线上编程的自我驱动管理;引导学生进行自我观察和因果归因,实现了学生在线上编程学习中,程序的自检测和自修改。在疫情环境下的计算机编程线上授课环节中,这种优化方法能实现学生的自驱动和自检测学习,有助于高校培养高素质、高水平、有潜力的计算机人才。     

对“实践专家访谈会”组织模式的探究

产业的转型与成功升级需要大量的高技能人才,作为肩负着高技能人才培养责任的职业院校,如何找到适应职业岗位所需要的工作过程系统化课程,是对人才实施有效培养的难点与关键点,而召开实践专家访谈会是获得工作过程系统化课程的重要而关键的方法。本文通过两种实践专业访谈会组织模式的对比与分析,在实践经验与抓准三个关键点的基础上,对如何有效召开实践专家访谈会展开论述。     

1980年代以来日本经济增长的阶段性分析

第二次世界大战后,沦为战败国的日本经济陷入瘫痪状态,但经过短短几十年,日本经济再次崛起,创造了令人叹为观止的"日本奇迹".通过对1980年代以来日本经济的发展进行阶段性的分析,研究造成日本经济波动的内外因素,探究日本政府在促进经济增长的过程中采取的措施,以期发现日本经济的发展轨迹.