语文素质教育要重视创造性思维能力培养

21世纪的竞争,将不仅仅是资源、市场、资金的竞争,而且是科技和综合国力的竞争,说到底,是人们创新思想的竞争,国民创造力的高低已成为衡量一个国家竞争力的重要标志,有创造性的世纪人才的培养已成为民族振兴的关键。在语文教学中培养学生创造思维能力,是素质教育赋予的任务,也是时代赋予的使命。 一、充分认识对思维能力及创造力的培养 “文革”以后20余年来,语文教学经历了几次改革,但步伐不大,收获不丰。改革跳不出课堂教学的圈子,课文教学多致力于研究教师的教法而少指导学生的学法;没有花大力气去研究语文知识与能力的关系而“画地为牢”囿限于书本上;没有使语文教学真正落实在以学生为主体,调动学生蕴藏的潜能,发挥学生主观能动性上。目前的应试教育,“标准化”试题已严重阻碍了中学语文教学改革朝健康方向发展。不少的学校、不少的教师只抓毕业班的应试教学,不重视起始年段能力的培养。考什么,教什么。“应试”思想支配下的教学模式严重阻滞了学生创造性思维能力的发展。当前评价一个学校,