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赵柏树 《江汉大学学报(社会科学版)》1996,13(6):19-21,30
本文研究了用集成运放改造热电偶这一实验的方法,给出了改造后的实验方案,并提出了用热电偶作传感器,在单片机的测量温度的方法。 相似文献
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从呼伦贝尔地区民族文化的系统认知着手,详细阐释了其民族文化的内涵与表现形式.在此基础上,从传统建筑文化的当代诠释、民族艺术符号的建筑转化、民族精神意蕴的深层演绎三个方面深入论述了民族文化在当代建筑形态创作中的应用途径. 相似文献
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李柏树 《青春岁月:学术版》2013,(12):28-28
随着时代的发展,科学技术水平的提高,汉字书写水平在中学生这个群体中不断下降,到了让人忧心伤痛的地步、而“讲普通话,写规范字”的活动在深入开展,分析中学生现今的书写水平,反思汉字书写教育成当今不可忽视的重要问题。只充分发挥学生自身的特点为,学校、家庭和社会形成良好的氛围.才能有效提高汉字的书写水平。 相似文献
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柏树义 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2011,35(5):28-31
由于人们对少数民族语言权存在的诸多偏见,使其长期不能得到充分的保护,造成许多语种消亡或濒危的现状。随着国际社会对文化多样性和语言多样性认识的加深,保护少数民族语言权的国际文件越来越多。本文旨在分析少数民族语言权的国际保护标准,对中国制定语言政策和保护语言权的规范提供参考。 相似文献
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论A、I的谓项不周延规律 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,逻辑学界越来越多的人都认为A、I的谓项是一律不周延的,但是从最近几年出版的一些形式逻辑著作看,仍然有人认为A、I的谓项“有时周延”的。本文打算以直言判断形式与客观事物关系的对应规律为根据,指出“有时周延”论的一个主要错误,并阐明A、I的谓项必然地一律地不周延的客观基础。 相似文献
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在第二十二个教师节来临之际,黄山学院在此庆祝黄澍教授九十华诞,意义重大。黄老1917年7月生于徽州休宁万安镇的一个翰墨书香之家。1941年至1991年从事中等高等学校的数学教育50年,1989年离休。我在二十世纪六十年代初分配到屯溪高中任教,虽然不是教数学,但是从当年学生对他授课精谌艺术的赞美中深受启发感染。 相似文献
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赵柏树 《江汉大学学报(社会科学版)》1991,(6):8-13
本文论述了用Mason公式求解线性方程组,分析直流及正弦稳态电路,求高阶动态电路的完全响应,构造数字滤波器结构及求数字滤波器传递函数的方法。通过具体例子,显示了这种方法的简便性与直观性。 相似文献
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邱柏树 《福建论坛(社科教育版)》2003,(6):38-39
企业核心竞争力由多种关键要素所构成,文化力是其中要素之一,但并非任何一种企业文化都能形成企业核心竞争力。本文辩证地分析何种形式的企业文化可能构成企业核心竞争力。 相似文献