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1.
柳国庆 《绍兴文理学院学报》1993,(1)
1937年7月7日,日本侵略军炮轰芦沟桥,挑起了全面侵华战争。中国从此进入了国共两党合作的全面抗战时期。抗战初期国民党在军事上实施了一种“持久消耗战”的战略。探讨这一战略的形成及在抗战初期的运用,并从中区分它与中国共产党抗日持久战的本质不同,是研究抗日战争史的一个重要课题。 相似文献
2.
柳国庆 《绍兴文理学院学报》1996,(2)
传统的观点认为瞿秋白的左倾盲动主义就是“城市中心论”,视其为反对中国革命道路的代表之一。作者认为这种观点既缺乏史实根据,又没有作具体分析。瞿秋白对中国革命道路的探索,始终是在“城市中心论”的外壳下进行的,但他的理论的核心内容,基本上符合毛泽东同志的中国革命道路理论。所以不能因为瞿秋白的思想在某些方面同“城市中心论”的雷同而抹煞其本质区别,从而把他的错误同李立三、王明的“左”倾错误等量齐观。但我们又不能以秋白理论的内容来否定其形式上的局限性。 相似文献
3.
柳国庆 《武汉大学学报:哲学社会科学版》2007,60(4):600-605
民主革命时期毛泽东提出了"新民主主义的资本主义"思想。它是依据历史唯物主义的基本原理,借鉴俄国"新经济政策"的成功经验,批判地吸收孙中山新三民主义思想,总结党处理私人资本主义的经验教训而形成和发展的。这一思想继承和发展了马克思主义的东方社会理论,丰富了新民主主义理论,促进了社会生产力的发展,对于中国特色的社会主义建设具有重要的实践价值。 相似文献
4.
柳国庆 《绍兴文理学院学报》2006,26(1):31-35
中国共产党实现马克思主义中国化,积累了宝贵的历史经验:必须树立科学的马克思主义观,解放思想,实事求是,反对教条主义;必须准确把握中国的特殊国情,立足于中国的实际运用和发展马克思主义;必须批判地继承中国传统文化的精华,使马克思主义具有鲜明的中国作风和中国气派;必须发挥自觉性、能动性、主体性,具有开拓马克思主义新境界的巨大理论勇气和政治勇气。 相似文献
5.
自《毛泽东选集》第二版首次发表毛泽东1958年9月同巴西记者的谈话内容后,党史界对毛泽东在谈话中修正《新民主主义论》的一个重要观点产生了不小的争论,焦点是毛泽东早期提出的“殖民地半殖民地的民族民主革命是世界无产阶级革命的一部分”的论断是否科学?持否定态度者认为,毛泽东的上述结论对世界革命形势估计过高,没有为以后的历史实践所证明,毛泽东同巴西记者的谈话正好说明了这一点;也有人认为,只有无产阶级领导的殖民地半殖民地的民族民主革命,才是世界无产阶级革命的一部分,舍此无他。笔者试图阐明如下观点:毛泽东基于世… 相似文献
6.
柳国庆 《绍兴文理学院学报》1998,(2)
通过考察南京国民政府裁厘改税的前后过程及统税对中国民族工商业的三方面影响,指出统税政策实际上是对民族工业的摧残,是服务于政府维持庞大的军费开支需要的,体现了国民党政府独裁卖国的阶级本质. 相似文献
7.
为了提高思想政治理论课的教学质量,在<思想道德修养与法律基础>课(以下简称<基础课>)中开展了实施"自主+合作+实践"教学理念的探索和实践,旨在加强学生在思想政治理论课中的自主性学习、合作性学习、实践性学习,在探索和实践中,应注重在教学中贯彻"自主"的理念、"合作"的理念. 相似文献
8.
柳国庆 《绍兴文理学院学报》2011,31(5)
社会主义市场经济理论的创立是对马克思主义传统经济理论的重大突破,集中体现了三中全会以来中国共产党理论创新的基本规律:树立科学的马克思主义观,正确处理继承和发展的关系,是理论创新的思想基础;立足客观现实,科学把握社会主义初级阶段的特殊国情,是理论创新的客观依据;善于总结中国社会主义建设的独创性经验,不断用改革开放的实践加以丰富和发展,是理论创新的实践基础;解放思想,发挥开辟社会主义建设新道路的政治勇气和开拓马克思主义新境界的理论勇气,是理论创新的主观条件.把握这些基本规律对于新时期推进马克思主义中国化时代化大众化,具有重大的理论和实践意义. 相似文献
9.
柳国庆 《绍兴文理学院学报》2003,23(1):1-3
学习贯彻十六大精神 ,是当前和今后一个时期全党的首要政治任务。十六大报告站在时代的高度 ,提出并回答了新时期新阶段一系列重大的理论问题和实践问题。对十六大提出的新思想、新观点、新论断进行理论的阐述和研究 ,是社科理论工作者义不容辞的职责。我们开辟十六大精神笔谈 ,先期推出了一组学习研究十六大精神的理论文章 ,谨以此引出更多的研究和讨论。 相似文献
10.
柳国庆 《绍兴文理学院学报》2013,33(2)
改革开放前后两个历史时期在时代主题、社会主义建设的思想指导、路线方针政策和实际工作等方面,有着重大的区别,但两者“本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索”,又有着共同的特征.这两个历史时期存在着内在的逻辑关系:改革开放前历史时期为改革开放后历史时期提供了宝贵经验、理论准备、物质基础,改革开放后历史时期是在改革开放前历史时期基础上的拨乱反正和合乎逻辑的继承发展.正确认识两者的相互关系,具有十分重要的理论意义和现实意义. 相似文献