排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
柳振纲 《江苏教育学院学报》2010,(2):47-49
在高校的排球教学中进行"互助教学法"的教学实验研究,结果表明:实验组学生的成绩优于对照组学生的成绩,经统计学检验具有显著性差异.在排球教学中实施"互助教学"的教学效果要优于常规教学,更有助于发挥学生在教学中的参与意识,使以往单调的"填鸭式"教学变成积极主动的双边活动,对于学生迅速、正确地掌握排球技术动作,提高他们学习的积极性有着很好的推动作用. 相似文献
2.
柳振纲 《江苏教育学院学报》2006,(2):119-121
运用计算机多媒体CAI课件辅助教学的方法进行教学实践,探讨多媒体教学对提高软式排球技术课的教学效果.通过问卷调查法和实验法进行研究,结果显示,实验组与对照组学生的学习成绩和学习态度等方面具有显著性差异(实验组优于对照组),98.5%的学生认为多媒体教学的效果好,乐于接受,能有效地帮助他们提高学习效率和学习成绩.说明高质适用的多媒体CAI课件能有效地提高软式排球技术课的教学效果,值得推广. 相似文献
3.
柳振纲 《江苏教育学院学报》2010,26(4):47-49
在高校的排球教学中进行“互助教学法”的教学实验研究,结果表明:实验组学生的成绩优于对照组学生的成绩,经统计学检验具有显著性差异.在排球教学中实施“互助教学”的教学效果要优于常规教学,更有助于发挥学生在教学中的参与意识,使以往单调的“填鸭式”教学变成积极主动的双边活动,对于学生迅速、正确地掌握排球技术动作,提高他们学习的积极性有着很好的推动作用. 相似文献
1