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一些现代道德教育学家认为道德自我是个体道德发展动力,而一些相关研究则支持了其对立面,即道德自我本身具有阻碍个体道德发展的内因素和内体制。实际上,从道德自我具有经验性内容和抽象形式的角度看,两者的出发点并不一致,道德自我的形式具有一些不依赖经验性内容而能单独起作用的因素。 相似文献
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柳潇 《婚姻与家庭(性情读本)》2010,(11):16-18
<正>"我和你妈同时落水,你是救我还是救你妈?"许多妻子都喜欢追问丈夫这样的问题,以此来考验丈夫是否足够爱自己。当然这只是一个假设。可是,如果真的面对山洪暴发,生死一线的关键时刻,男人又该如何回答这道生命选择题? 相似文献
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