全科医学与全科医学教育

全科医学起源于 60年代美国的全科医疗 ,经过二、三十年的发展 ,目前全科医学已经成为医学领域较成熟的独立学科。在西方发达国家社区服务中的全科医生约占社区医务人员总数的 50 %— 60 %。相比之下 ,我国符合条件的全科医生比例还很小 ,远不能满足卫生体制改革的需要 ,发展潜力还很大。全科医学有人又称为家庭医学 ,它是面向社区 (乡镇、街道 )主动性、应用性及综合化服务的新兴学科 ,具有涉及面广、综合性强等特征 ,它集医疗、康复和预防保健为一体 ,立足社区 ,对个人、家庭和社区居民提供连续性、综合性的医疗、保健、康复服务和管理。…     

怎样比较?

今年麻城县人民大鼓干劲,充分发挥了人的主观能动作用,战胜了各种困难,夺得了农业生产大丰收。特别是夏粮增产幅度很大。目前,各人民公社正在进行冬播的各项准备工作,以便为夺取明年的丰收打响第一炮。面对着这样的大好形势,绝大多数干部和社员,认为有了今年丰收的基础,只要做好工作,争取明年夏粮大丰收是有把握的。可是也有少数人却信心不足,他们认为今年夏粮丰收的原因:第一,是天气好,从去年播麦到     

“双一流”建设背景下药学专业创新型人才培养的实践与探索——以药学综合实验课程为例

培养创新型人才是“双一流”建设最重要的任务之一。药学是实践性学科,具有多学科交叉、融合、渗透的特点。实验教学是培养药学高素质人才的关键环节,对于培养学生的综合能力、实践能力和创新能力具有重要作用。该文以药学综合实验课程为例,分别从课程建设目标、教学内容和教学方法等方面进行了一系列的实践与探索,为药学专业创新型人才培养提供参考。     

多媒体技术在药理学教学中的应用

药理学是一门医学基础与临床的桥梁学科 ,其内容繁多 ,涉及多门基础和临床学科知识 ,整体系统性也不够强 ,在学习过程中 ,必须在理解的基础上进行大量记忆 ,被认为是教师难教 ,学生难学的一门医学基础课程 ,在药理学教学中 ,要适应复杂的教学过程 ,取得好的教学效果 ,采用原有的教学手段和传统的“灌注式”教学法 ,已不能满足当今本科生的药理学教学要求。为此 ,近年来我们积极探索教学的新途径 ,利用学校提供的多媒体教育技术 ,制作了药理学教学的多媒体课件 ,对药理学教学手段进行了改进。经两届临床医学专业本科生的应用 ,取得较好效果 ,…