用新课标理念指导作文教学

《语文课程标准》对作文教学做了充分的说明:“总目标”提出“表述自己的意思”;“阶段目标”提出“力求表达自己的独特感受和真切体验”;“教学建议”提出“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”;“评价建议”提出“对有创意的表达应予鼓励”。自由表达是“课标”作文教学的鲜明新理念,它的具体要求主要体现在五个方面:     

办好《黄河年鉴》为西部大开发服务

《黄河年鉴》是经国家新闻出版总署批准,由水利部黄河水利委员会主办,国内外公开发行的大型流域性年刊。它及时地、动态地、系统地反映黄河治理开发的全过程以及黄河流域和西北地区水利水电建设的最新成就和发展趋势。为各级领导和国内外关心黄河的各界人士了解黄河及黄河流域的情况,实施正确决策,提供最新的信息、详尽的资料和科学的依据。《黄河年鉴》的主要篇目包括:特载、治黄文献、黄河防     

让文学社活动与作文教学相融

《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”．而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”作文教学是整个语文教学体系中的重点工程，作文教学的成败直接关系到语文教学质量的优劣，同时也直接影响着祖国新一代青年写作素质的提高。特别是在创新教育被大家重视的今天，作文教学愈来愈显得重要。因此，笔者在平时文学社活动中注意融入作文教学，使作文教学得到了极大的支撑．学生的写作能力有了很明显的进步。