思想政治教育哲学思维下边缘属性与非常规属性话语的应用

思想政治教育边缘属性与非常规属性话语从属于思想政治教育哲学话语范畴.思想政治教育边缘属性与非常规属性话语及其应用是思想政治教育常规属性话语应用的拓展,是话语研究推进思想政治教育思维创新和哲学思维构建的有效路径.思想政治教育边缘属性、非常规属性话语与自然科学相关话语存在对应关系,思想政治教育边缘属性及非常规属性话语对应关系的应用拓展和丰富了思想政治教育哲学话语新体系.     

知情意行与大学生成长成才

当代大学生对知识的淡漠,情绪情感的激烈和多变,意志的脆弱,行为的迷茫阻碍了其健康成长,也使其成才道路上增长了许多羁绊。解决的措施很多,当务之急,高等教育本身和大学生自身需承担起应该承担的责任和义务。加强学生对知情意行重要性的认知,氛围的烘托,教师作用的充分发挥,或团体辅导,或促使学生细微中身体力行,都将从多个方面促使大学生知情意行品质的提升及和谐发展,促使大学生更快、更好及可持续的成长成才。     

高校二级机构提高学生综合素质方法探析

大学生综合素质的提高方式方法多种多样，但传统的管理模式、教育方法正逐渐面临市场经济和民主浪潮的双重挑战。系、院二级机构作为高校各种方针、政策的主要执行者，作为各种管理方法的主要运用者，作为与学生接触最多的机构，迫切需要开动脑筋、转变观念，为学生综合素质的提高搭建平台，尤其是物质平台，如设施平台、科技文化活动平台、社会实践平台等。     

论思想政治教育话语逻辑常规属性、边缘属性与哲学思维构建——步进当代中国马克思主义大众化的启示

思想政治教育的话语逻辑常规属性与边缘属性及其运用是一个问题的两个方面.思想政治教育话语逻辑边缘属性运用具有思维创新、功能拓展、运用广泛的特点,它不仅是推进中国特色社会主义理论体系宣传普及背景下的思想政治教育的新要求,也是思想政治教育科学发展的内在需要和哲学思维方法的系统构建.     

项目资助——对贫困大学生资助的新方式

目前,我国的资助体系彰显了社会公平,保证了多数贫困生有机会上大学。但随着工作的不断开展,缺乏效率,缺乏一定的约束机制,价值导向偏离培养目标逐渐显现出来。开辟对贫困大学生资助的新方式——项目资助,将使资助工作更加全面,更好的提升资助效率,充分展示资助导向的前瞻性和积极性,提升学生综合素质,还原大学角色身份。