暗示教学法及其在英语教学中的尝试

暗示教学法是由保加刊亚教育部暗示研究所所长,心理学博士格奥尔基·洛扎诺夫于60年代中期首创,也称“洛扎诺夫法”,它是以现代生理学和心理学知识为基础,要求从人脑活动的整体来设想整个教学过程,使学生从机械记忆向理解记忆发展的暗示教学法。多年来在东西欧、北美等不少国家引起重视,现已遍及美国、加拿大、法国、奥地利及日本等国。通过实践,证实了暗示教学法在教学中是富有成效的。由于暗示方法采用加速的方法进行教学,所以又称为暗示速成教学法。