“提问”在德语教学中的运用

众所周知,在教师、学生和教材这三个主要的教学因素中,教师和学生都是能动因素。教师起主导作用,学生是学习的主体。教师要发挥学生的主动作用,调动他们的学习积极性,注意他们的信息反馈,调整自己的教学。这里,课堂提问是集教学、检测、信息反馈之大成的一个重要手段。在当代外语教学法中,特别提倡功能法,注重语言篇章教学,日益显示其作用。如果教师能根据教学的要求、内容和特点,从学生的实际水平出发,设计提问,往往能达到事半功倍的效果。本文就外语教学中提问的重要性、提问的形式、提问的艺术性和提问的心理学四个方面进行论述。