提高农村作文教学水平之我见

目前农村初中作文教学的现状并不乐观。文面不规范不整洁,学生缺乏写作兴趣,语言运用能力低,作文虚构多矫情枉作。教师作文教学无序,命题脱离实际不切合学生心理,批改不科学。产生此种现象与问题,笔者认为是由教师教学方法的不科学与学生的课内外阅读量少,家庭社会环境的影响以及小学的基础     

太行山下赤子情——记鹤壁市教育局党委书记、局长谷朝众

悠悠淇河，阅历了鹤壁市千年兴衰变换的历史；巍巍太行，记载着鹤壁代代优秀儿女开拓创业的故事。素有重教、兴教传统的淇水两岸．近年来教育事业发展更是红红火火．谱写出一曲曲崭新的乐章。看到教育事业的快速发展，看到下一代在优良的环境中健康成长，人们无不称赞市教育局党委一班人，称赞教育局党委书记、局长谷朝众。     

我中大奖的前前后后——河北省彩票大奖得主冯月新的一席谈

冯月新,42岁,河北省故城县农业局副局长。今年春天,他所购买的一张98抗洪赈灾福利彩票幸运地中了一等奖,喜得奖金25万元。6月中旬,笔者在故城县见到了这位幸运者。笔者:你以前见过别人摸中大奖吗? 冯:见过,我比较羡慕。一位女同事连续三年中奖,并且每次都是从别人选剩下的彩票里抓出来的。     

写作中的人物刻画要抓好四个重要环节

记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。我们从小学接触作文开始,最早写的就是记叙文,经历了初中,来到高中,我们还是不断地在写。记叙文可以分为写人记叙文和叙事记叙文,那是不是就可以说我们每个人都能写好一篇写人的记叙文呢？显然不是的。