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梁贵平 《新天地》2011,(12):60-60
校园名词都有其特定的含义,但也是发展变化的,总会打上时代的烙印。在教育实践中,教育工作者根据现代教育理念、素质教育要求、学生现实状况,对一些校园名词进行了适度拓展、新注、换角度的别解,运用于学生思想教育实践中,收到了较好的教育效果。本文就个人对一些校园名词新的认识、换角度别解的运用尝试,抖落出来,和同仁们切磋、分享。  相似文献   
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