关于“两课”教师提高科研水平问题的研究

“两课”教育在高校中占有重要的地位。社会的变化 ,经济的发展 ,科技的进步 ,对“两课”教育提出了新的挑战。这就要求“两课”教师不仅要努力钻研教学 ,而且要深入进行科学研究 ,正确认识和处理教学与科研之间的关系 ,通过多种途径提高自己的科研水平 ,使教学与科研相互促进、共同提高。     

科技进步与创新的制度障碍浅析

制度因素已成为当前影响我国科技进步与创新的主要因素,其中产权激励制度、金融制度的不完善,法律制度不健全以及文化制度改革滞后等是重要的制度障碍.     

《邓小平理论概论》教学中应注意的几个问题

邓小平理论课已在高校普遍开设。要使学生真正领会邓小平理论的实质 ,达到理论教育的目的 ,必须强调在教学中认真研读原著 ,树立实践观点、发展观点、系统全面的观点     

论企业文化建设在建立现代企业制度中的作用

根据我国建立社会主义市场经济体制总目标的要求,逐步建立产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的以企业的法人财产制度、有限责任制度和科学的领导和管理制度相配套的现代企业制度,是我国国有企业改革的方向.而如何建立起这样一种制度,除了加强企业改革试点,切实落实各项改革措施外,本文试图从企业文化建设方面,探讨注重企业文化建设,充分发挥企业文化的功能,对建立现代企业制度具有不可忽视的作用,以期得到一点启发.     

对“效率优先、兼顾公平”的认识

十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中明确指出:“个人收入分配要坚持以按劳分配为主体,多种分配方式并存的制度,体现效率     

实施品牌战略推动山西经济全面发展

品牌不仅是当代市场竞争的核心因素,也是衡量一个国家或地区经济发展水平的重要标志。在品牌竞争日益激烈的今天,山西经济的发展同样必须走品牌战略之路,唯有如此,才能提高山西经济的整体实力,缩小山西与发达省区的差距;推动山西科技进步,促进经济增长方式的转换;加快经济结构调整,实现可持续发展的目标;推动企业改革,增强山西企业的竞争力;促进山西政府职能和行为向市场经济转变,实现山西经济的腾飞     

邓小平经济思想辩证观

邓小平是伟大的马克思主义者,邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段,它与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的。因此,认真学习邓小平理论,特别是邓小平的经济思想,不难看到其中所蕴含的深刻的辩证观。     

论当前我国产业结构调整的基本特征

随着经济体制改革的不断深入,我国的整体经济状况发生了明显的变化。与此相适应产业结构调整也呈现出一系列新特点。当前产业结构调整在手段、导向、内容、目标等方面均具显著特征,需重新认识。     

关于社会弱势群体的理论思考

近年来,在我国经济迅速发展的同时,出现了一个新的规模庞大的弱势群体,他们不仅经济上处于弱势,而且政治上、文化上也处于弱势。处理好弱势群体问题,对于我国构建社会主义和谐社会意义重大。     

中国特色社会主义现代化的理论探源

实现现代化,已成为世界历史发展的潮流,社会主义现代化也有着深厚的马克思主义理论基础。邓小平把马克思主义普遍真理与中国实际相结合,提出并完善了中国特色社会主义现代化的理论体系,为中国现代化建设提供了基本理论依据并指明了方向。