近三年浙江省高考英语试题人文精神的演进分析

在以人为本的宏观背景下,近几年英语高考试题表现出了明显的人文主义倾向,也充分体现了新课标的五维培养方向,这很值得我们关注.本文试通过对近些年浙江省英语高考试卷的对比,来分析这种倾向的演进过程.     

谈母语对英语教学的负迁移

从迁移的作用来看,同一语言谱系内的各语种间的学习,其母语的正迁移作用比较大,因为许多语言要素都是相互借用的;然而,对于不同语言谱系内的跨语种学习来说,比如,以汉语为母语来学习英语,虽然也有一定的相似性可以作为正迁移的依据,但是,两种语言之间没有亲属关系,结构距离远,借用成份少,其迁移的负面影响是主要的.     

高中英语教学的跨学科文化渗透实践

增强跨文化交际能力是英语教学的一项重要任务.目前各学科新教材都从不同的视角辐射出跨学科文化的合作通识效益和微型知识点的跨越性功能;为借他山之玉拓宽英语教学的文化视野,本文从不同的视角发掘各学科文化通识的交融点和衔接口,并着手尝试了一些各学科间优化教学资源的新方法.