论跨文化交际中的文化定势与文化再植

本文以英国大学生对中国文化的一些个别误读现象为例,运用相关理论对该现象进行总结和分析,之后找出产生这种现象的原因,从而在以后的跨文化交际中尽量避免或降低类似情况的出现。在文化再植过程中,我们需要注意的方面也有很多,本文最后将对文化再植过程中需要注意到的问题给出几点建议,以达到正确认知本我文化和他我文化,促进多元文化和谐共存,促进本我文化和他我文化的互动交际。     

英语口语的思维能力训练调查与分析

在专业英语口语训练中 ,教师通常只重视培养学生的语言交际能力 ,忽视学生的思维能力训练 ,而且学生及外籍教师在思维能力训练和培养上均存在问题。因此 ,在培养学生语言交际能力的同时应从五个方面有效地训练其思维能力。     

合作原则、会话含意与文化认知

本文基于格顿斯提出的合作原则,试图从该原则在话语中的运用进而触及会话含义,由会话含义又进而涉及文化认知,认为文化认知是灵活运用会话原则的基础和前提,并用英语和汉语对话的事例进行解释,力图在中英结合上讲清该原则在会话中的含意以及与文化认知三者之间的关系。