基于P BLL的大学生英语自主式学习能力培养研究

依托项目的语言学习( Project-Based Language Learning,简称PBLL)是一种以学习者为中心的学习模式,又称为“项目式学习”“专题式研究”。依据PBLL模式,高校的各个职能部门、教学单位,管理者、教师和学习者既需各司其职又要通力合作来培养大学生的自主学习能力,包括落实形成英语自主学习能力的各自分工任务;构建英语自主学习平台;建立课堂环境的自主学习模式;明确英语自主学习能力培养过程中的教师职责;提升学生自主学习能力素质和创建信息化网络自主学习新模式。     

移动终端发展对大学生生活影响情况调查分析报告--以杭州地区高校为例

随着我国移动终端市场的迅速发展，具有多媒体功能的移动终端朝着功能增强化、个性制定化、平台开放化的方向发展，日渐高端化的移动终端对大学生的生活产生了不可忽视影响。本文以在杭高校为样本，在抽样调查的基础上，分析了大学生使用移动终端的现状，并给出了相应的结论和建议。     

智媒时代高校思政队伍媒介素养提升策略研究

智媒体是智能智慧媒体和智库媒体的统称。智媒时代的来临,优化了新闻信息生产与传播流程,形成了新的媒体生态系统,也使得媒介素养成为当代公民不可或缺的一部分。高校思政队伍是高校思政教育的实施者,是学生思想教育、政治教育、道德教育和心理教育的责任人。在智媒时代,提高高校思政队伍的媒介素养极具必要性。本文特以智媒体发展为背景,阐述了提高高校思政队伍媒介素养的必要性,探讨了提升高校思政队伍媒介素养的策略,以期能对高校思政队伍媒介素养提升有所作用。     

国际黄宗羲学术讨论会在宁波召开

由浙江省社会科学院主办,有杭州大学、宁波大学、宁波师范学院、浙江中国哲学史研究会等11个单位参加联合发起的国际黄宗羲学术讨论会,于1986年10月20日至25日,在中国浙江省宁波市召开.应邀出席会议的代表有131名,具中有美国夏威夷大学成中英教授、印第安那大学司徒琳副教授,日本筑波大学高桥进教授、三重大学小野和子