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段士平 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2011,30(1):116-118
文章运用语料库对比分析方法,从词块、词汇丰富度和词频广度3个参数分析了中国非英语专业研究生写作词汇的使用特征。研究发现：与英语本族者和国际学习者相比,中国非英语专业研究生写作语体呈现出口语化特征——主要表现在用词欠丰富,词长较短,过多使用高频词,词块运用数量较少,种类单一,过度使用第一人称单数代词语块,过分强化作者显现度。分析结果表明,关注词汇特征,加强词块教学应该成为英语写作教学中不可或缺的一环。 相似文献
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段士平 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2003,22(1):127-128
词汇学习已成为二语习得研究领域的重要课题.Nation将词汇学习分为两类直接学习和间接学习.20世纪80年代兴起的交际教学法强调词汇的间接学习.虽然间接词汇学习在理论和实践中有其必要性,但它是建立在认知加工层次理论基础上的,也有其局限性.为此,Laufer&Hulstijn提出了"任务诱导型参与活动"建构,拓展了间接词汇学习理论的新视角. 相似文献
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段士平 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2009,28(5)
模糊限制语是模糊语言的一种常见现象,是一项重要的言语交际策略.文章从Vers-chueren的语言顺应论出发进行分析,发现模糊限制语的使用是交际语境的顺应性选择.恰当地运用语言顺应论,有助于说话者保全面子,维系合作关系,遵守礼貌原则,有效地实现其交际语用功能,更好地达到交际的目的. 相似文献
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