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人文教育在大学中的地位一直是高等教育界所注目的问题。在现今我国高等教育蓬勃发展的情况下,大学生的人文教育似乎没有达到理想的效果,寻找怎样更好的实施人文教育的途径成为一个迫切需要解决的问题。在此,文章提出,大学英语作为高等学校的重要科目之一,它的价值取向与人文教育有一定的内在关系。文章通过语言、文化、人文教育的辨证关系,对于人文教育作为大学英语教学的价值取向做了一些探讨。 相似文献
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男女话语差异一直受到语言学家的关注。语言歧视是其中一个重要的研究话题。长期以来,社会语言学家注重女性是言语歧视的受害者,并结合女性社会地位和女权主义运动,试图寻找可以诠释的原因。此研究方法虽然行之有效,却忽略了语言现象的另外一个对立面:人类语言当中还存在着相当一部分歧视男性的成分。性别歧视不应该囿于女性的范围,更应该从男性的角度重新去审视性别歧视这一现象。 相似文献
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殷延军 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(4):176-177
在我国的外语教学中,教学的重点往往集中在对听,说,读,写四项基本技能的训练上。由于受听说法和直接法的影响,我们的教学方法也按照这些教学法的思路进行。最后导致进行了大量的语言练习,学生的语言能力,尤其是口语交际的能力没有显著提高。交际教学法提出以后,对我国英语教育指明了新的方向。在中国这个大的外语学习环境下,探索一下如何能更有效的运用交际教学法真正提高学生的外语口语交际能力,具有实际意义。 相似文献
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