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毕雪仙 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2000,(4)
在语言教学过程中，要求学生会基本的拼读规则，记住单词的读音，按照音节拼读记忆单词，还可以用一种行之有效的方法。例如：ship-sheep,bit-beat,bed-bag,pig-pick,same-shame等。通过这种对比，学生能辨别元音之间，清浊辅音之间细微的差别，有时教师可以结合新词把拼读规则告诉学生，让学生自己总结出拼读规则来，让他们练习拼读，比如教box这个词，在讲字母O在这个词中的读音后，可以给fox,got,hot等词，让学生试着拼读出来，教coat时，讲了oa读〔ou〕音，然后可以教学生boat,goat,road等让学生练习拼读。虽然这些词不是要求学生当时… 相似文献
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