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江德邻 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,(Z3)
是否科学地认识心理辅导工作在学校教育的地位和作用 ,关系到学校科学育人的整体工程。本文从心理辅导的内涵、地位和作用 ,具体分析了心理辅导对学生人格发展的促进作用 相似文献
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江德邻 《成都大学学报(社会科学)》2006,(4):118-119
本文通过关于幼儿品德结构的研究,验证了在幼儿阶段道德说教与道德行为模仿,行为强化在影响幼儿道德行为方面存在着明显差异,并对幼儿阶段品德结构基本成分各自的地位与作用作进一初步探索,为幼儿的品德培养提供科学指导. 相似文献
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