议论文写作中的发散思维

在广大中学生中,喜欢挥毫作文者固然不乏其人,但厌倦写作甚至害怕写作的同学确也大有人在。在诸多文体中,他们尤其害怕写议论文,共同的反映是“无话可说”。当然,造成这“无话可说”的原因是多种多样的,比如“生活经验贫乏”问题,“认识水平较低”问题,等等。但也应该指出,学生思维方式的“僵化堵塞”,也是造成“无话可说”的一个重要原因。为解决学生的这一“老大难”问题,笔者曾在指导议论文写     

浅议练

在当前,课堂教学仍然是中学教学的基本形式。但是,随着教育思想和教学方法的深入发展,过去那种“先生讲,学生听”的模式已为“教师为主导,学生为主体”所替代。学生的实践活动增多了,学生动口动手动脑练的多了。我们知道,学生学习知识,应达到懂、会、用三方面的基本要求。懂,虽然是前提,但并不是学生学习的根本目的,根