科学技术与艺术设计的融合--对动画设计专业建设的思考

运用马克思主义的哲学观点,从科学技术发展与艺术设计发展两个方面辩证地分析了设计领域中科学与艺术的关系.文章认为,科学技术发展造就动画设计的繁荣,动画设计促进科学的发展,从而导出培养既懂艺术设计又精于科学技术的动画设计复合型人才是当今社会发展的需要,构建新型的动画设计人才培养体系刻不容缓.     

试论"犇牛埭"与大运河税收源起

处在丹阳与常州中间的奔牛古镇,由于其地处地势较高的"宁镇丘陵"与地势较低的长江下游环太湖平原地带的交界处,只有在此处造坝才能避免大运河水一泄无余,因此奔牛这一造坝之地便成为水路驿道上行人盘坝、住宿、休息、商贸的理想地点和军事要塞,造就了古代奔牛镇的繁华.文章从字义角度探讨税收起源,提出以奔牛坝为代表的"牛埭税"是古代税收起源的一个缩影.由于要用畜力(牛)拉船过坝,需要缴纳一定的使用费,古人谓之"牛埭税","奔牛埭"也就成了大运河上过往船只过坝征税的"税务(税卡)"所在.     

关于我国动画专业教育改革的若干思考

动画专业教育要在注重动画核心知识构建的基础上,强调学生创造力和对行业认知及执著力的培养,围绕这些能力的复合构建与培养,在培养方案的求证上要有全球化的眼光,在培养方案的制订上要体现动画产业"综合性"的特质,在培养方案的细化即阶段性计划的配置上注重艺术类课程与科技类课程及技能训练的有机结合,在培养方法的选择上注意吸纳国内外动画培训机构在动画人才培养方面的成功经验.     

谈少儿美术教学中创造性思维的培养和发展

本文针对少儿美术教育的现状和少儿思维发展的自身规律,提出在美术教学中培养和发展少儿的创造性思维是重要的教学目标之一。文中从“感悟创意——探索创造——鼓励创作——发展创新”四个方面,用辩证唯物主义的观点结合教学实际提出了切实可行的办法。提倡合格的教师要善于在教学中挖掘学生的个性,以求最大限度地发展学生的创造性思维,从根本上提高学生的素质。     

中国当代佛教建筑装饰的文化多样性

中国当代佛教建筑装饰的文化多样性,可以从其所依托的文化环境、条件,以及所形成的时空秩序来加以认识和理解.就文化情境而言,其文化多样性主要体现在宗教性、民族性、跨界性和象征性四个方面;就时空秩序来看,需要使佛教艺术作品和建筑构建互生共融,通过选择性吸收和创造性融入,分步骤构建一个跨越时空的坐标系统.     

格罗佩斯的设计思想及其现实意义

沃尔特·格罗佩斯强调工艺、技术与艺术的和谐统一、相信教育的作用、提倡教学的集体主义精神和功能主义造型原则,其设计思想对世界现代设计教育的影响力不容置疑。对格罗佩斯设计思想的发掘,对于构建一种更切合中国国情和世界经济全球化的艺术设计思想和设计教育理念有着十分重要的借鉴作用和现实意义。     

中国传统村落文化景观的类型学研究

传统村落文化景观是文化遗产的一个重要组成部分,体现了人类与自然环境互动的结果,研究中国传统村落文化景观可以有力阐释中国乡村建设背后的文化意义,为乡村振兴拓展思路。以中国知网CNKI数据库和Web of Science核心合集数据库为数据来源,运用科学文献分析工具CiteSpace,针对2001—2022年传统村落文化景观研究的高质量文献进行可视化分析,从类型学视角解读中国传统村落文化景观构成要素的差异性,总结归纳中国传统村落文化景观的不同类型,探讨文化景观在传统村落发展演变过程中的文化属性,以此强调人与生存环境之间无法割舍的精神联系。     

生态城市系统中的宗教场所规划设计

生态城市是经济、社会、自然高度协调发展的复合生态系统,宗教文化是促进城市生态整体和谐不可忽视的资源.宗教场所的规划设计是中国城乡发展战略规划大系统中的子系统,必须注意提取中国宗教文化内在积极的文化因素,坚持文化可持续发展原则,对内要系统分析其所属的宗教文化脉络,对外要适应其所处的地区和整个社会对时代文化的需求,作整体策划和规划设计.