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新疆县域经济总量相对较小,竞争力不强;县域工业经济发展缓慢,所占比重较小;经济结构趋同,主导产业不强;产业链条短,深加工能力弱;科技投入不足,产品科技含量低;信息化程度低,市场主导作用不明显;县域经济组织结构不健全,龙头带动作用有限;民营经济发展缓慢,尚未成为强县的主体;急于求成、片面赶超的传统发展观还没有彻底扭转;县域间互相协作不够,大城市的辐射带动作用不强。 相似文献
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课堂教学,是实施素质教育的重要环节,数学教学要体现素质教育的特点,必须在课堂教学中,突出学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,充分调动和发挥学生的主观能动作用,从而达到大面积提高教学质量。如何提高课堂效率？下面谈谈本人的几点看法：1重视情感教育,坚定学生的学习自信心教学是师生双方共同的活动,教学过程不仅仅是知识传授过程,也是师生情感交流过程。据调查,绝大多数差生都是由于各种非智力因素的影响而造成的,他们学习目的不明确,态度不端正,贪玩厌学,缺乏克服困难的毅力和决心,因而产生自卑感。心理学的研究也表… 相似文献
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