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在小学美术教学中拓展想象空间开发创造潜能的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
沈永政 《浙江师范大学学报(社会科学版)》1998,(6)
笔者在农村小学美术教学中,根据农民画与儿童画的创作规律,找到了他们“唯我的认识态度”和“无羁的想象能力”的结合点.构建了以“拓展想象空间,开发创造潜能”为核心的诱导创作教学法.创作了大量农村题材的优秀儿童画作品,开发了儿童的智力.培养了学生的能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
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