大学生创新性学习能力的培养

创新性学习能力,是创新精神和实践能力的一个重要组成部分,也是大学生必备的重要能力。通过帮助大学生树立高层次的学习价值观、理解创新性学习过程的本质特点、构建科学的学习模式、掌握科学的学习方法等措施来培养他们的创新性学习能力,以适应社会和将来工作的需要,具有重要的现实意义。     

国外教师的进修提高

一、采取有效措施,提倡、鼓励、支持和督促教师进修1、提高教师资格的标准在新技术革命不断深入的情况下,许多国家对教师资格的要求越来越高.如,前苏联的《教师资格评审制度》规定,每五年对中小学教师进行一次评定,评定后,对优秀教师予以奖励,对不称职的教师,在评定后的两个月内,予以免职或调动工作.美国也提高了师资的规格要求.如哥伦比亚区规定中学教师须有硕士学位,加州规定临时教师证书要有学士学位,长期教师证书须有硕士学位资格证书.美国各州都规定,教育行政人员必须获得硕士学位.还有不少规定,凡欲担任教育局长或校长者,必须修毕六年课程,取得“专士”学位.     

语文单元教学的产生发展及其本质特征说略

张志公先生曾经指出:“对于单元教学,我们有过不少朴素的经验,这些经验是可贵的.为了提高教学效率,有必要以那些朴素的经验为基础进行一些理论探索,这将是一种很有意义的工作.”(《语文教学通讯》81年7期)十几年来,语文单元教学的理论与实践,都有了新的发展和突破.研究这些理论与实践,从中找出一些规律性的东西,这对于促进单元教学的科学化、规范化,提高语文教学质量、有着极其重要的意义.本文仅就单元教学的产生发展及其本质特征略抒己见,不妥之处,请批评指正.     

陕甘宁边区的师范教育

该文研究的是战时陕甘宁边区的师范教育，对其教育宗旨、方针、学制课程、教学方法、成绩考核及组织管理作了较为详细的论述．     

学校教育要个性化

在所有的资源中,人才资源是核心,是第一资源。任何物质资源都是人的智力创造的产品或人的智力的延伸,离开了人的创造,任何物质产品都不会具有智力特征,"没有人才什么事情也搞不好"。而学校,正是培养人才的摇篮。 笔者认为,学校要能培养出各类合格乃至优秀的人才,就要注意: 一、发现并充分挖掘学生的潜能,发展学生的特长,张扬学生的个性,帮助学生成才     

鸟瞰:中国大学向世界一流大学的目标迈进

清华大学、北京大学等重点院校,在党中央、国务院的领导和支持下,在建设世界一流大学方面,迈出了可喜的步伐,取得了令世人瞩目的成绩.目前,它们正在继续努力,不断地向世界一流大学的目标迈进.     

试论王昌龄七绝的艺术特色

王昌龄(六九八——七五七?),字少伯,京兆(今西安市)人,祖籍太原,唐代著名的边塞诗人,尤以七绝见长。清代卢世■说:“天生太白、少伯以主绝句之席,勿论有唐三百年,两人为政,亘古今来,无复有骖乘者矣。”(《紫房馀论》)更有人推王昌龄为“七绝圣手”。     

我国教育督导制度的产生与发展

我国古代的统治阶级搞政教合一,把教育看作重要的统治工具,封建帝王十分关心教育视察和监督,往往直接过问教育。早在《学记》中,就有“天子视学”、“王亲视学”的记载”。西周以前,天子视学每年竟多达四次。汉代以后的历朝历代帝王,都很重视去太学“幸学”,“考察勤惰”。宋代开始建立教育视察、监督机构,并设有专门官职。明代,逐渐形成制度。设提学御史主管京畿巡视,设提督学道负责地方巡视,对任职者的资历、学位的要求是比较高的。对下去巡视、考察也做了详细统一的规定。提督学道三年一任,任期内必须有两年外出巡视。清代康熙以后,改称提督学政,简称“学政”,负责管理一省学政事务。为了提高其地位,对任职者的要求更高,一般非翰林出身不可,即或从京宫中选任,也是非进士出身不可。出巡则同钦差大臣,权力很大。教育视察、监督机构的设置,是同科举的选官制度直接相关的,主要是帮助帝王监督弹劾考试中的舞弊行为。