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1.
如何衡量学习效果
安吉·潘加克
泰瑞莎·柯克伍德
《人力资源管理》
2014,(6):10-11
描述如何有效实现“学习”成效的文字数不胜数……但我们相信大部分建议并不具有参考价值。没有人会怀疑,学习一定要有效并且负责。但是,不要混淆这两个完全不同的要求。与企业领导就学习成效效率进行沟通时,你必须清楚解释你的计划的“可行性”,说一说它是如何符合Kirkpatrick柯氏培训评估模式中第三级和第四级的预期的。
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