贸易开放、制度变迁与经济增长--基于不同国家规模和发展水平的比较分析

关于经济增长源泉的探讨一直没有停止过。最近的研究已经不满足于对引起经济增长直接原因的讨论,而是分析在这些直接原因的背后,是什么因素决定了一国要素积累和创新的速度。其中国际贸易、制度质量和地理因素这三者被认为是引起经济增长更深层次的原因。对于不同经济发展水平和国家规模的各国而言,这三者在经济增长中的相对作用大小并不完全一致。     

危机中的人民币汇率外部性与大国合作

通过对两次危机过程中人民币汇率的实际表现,包括借由贸易渠道所产生的实际产出影响,以及危机对中国汇率制度调整的阻滞效应等几个层面的分析,可以看出,中国的汇率体制变革并非单一的主观性问题,其进程的推动力量不但根植于国内外的经济形势与环境,更需要包括中国在内的世界主要经济体在广泛领域内的经济与政治合作.     

高职人生观、价值观教学中运用启发式教学法的实践探索

所谓启发式教学,就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发诱导办法传授知识、培养能力,使学生积极主动地学习,以促进身心发展.这种教学方法对高职生的思想理论教育非常必要.现将面向民办高职生的基础课第一部分,即"思想教育"教学中运用启发式教学的一点心得整理出来,请大家批评指正,以共同完成民办高职生内在伦理性的养成.     

论编辑的素质

本文根据社会主义编辑工作基本任务的要求，阐述了一个称职编辑应该具备三个方面的基本素质，即政治素质、品德素质和业务素质，并指出建立一支素质较高的编辑队伍是提高图书质量的可靠保证。     

新课标下初高中数学教学衔接的思考

新课标下,高中数学与初中数学相比,高中数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了许多变化,如何衔接好初高中教学教学,是提高高中数学教学质量一个十分重要的问题.     

论新兴市场经济体的货币政策转轨

货币政策"名义锚"由汇率向其他国内目标的转移是许多新兴市场国家货币当局面临的一个重要抉择.根据部分国家的政策实践经验,分析比较货币供应量和通胀目标这两种可能选择的政策特征与调控机制的效果,表明在满足既定制度环境与政策操作能力要求的条件下,通胀目标制是更为理想的货币政策改革方向.