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温小郑 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》2001,11(4):59-63
高等院校在教育经费没有同步增长的情况下扩招,给社会解决"入学难"的同时,也存在办学质量下降的隐患威胁.解决这一难题的思路之一就是实行有条件的差别收费. 相似文献
2.
改革的目标与路径——改革目标的规范标准与实证标准 总被引:1,自引:0,他引:1
温小郑 《中国社会科学院研究生院学报》1997,(6)
改革的目标与路径——改革目标的规范标准与实证标准温小郑改革的目标与路径存在着相互依赖、相互影响的关系,且有规范标准与实证标准。作者认为,“帕累拖最优”可以作为改革目标的规范标准,而“达尔文最优”可作为改革目标的实证标准。中国改革目标规范标准与实证标准... 相似文献
3.
温小郑 《中国社会科学院研究生院学报》1994,(1)
转向市场经济体制[美]劳伦斯·克莱因一、两个极端及其转换动态自1978年起,中国进行了一项重要的、宏大的工程,旨在由严格的、无所不包的中央计划经济体制向自由的市场交换定价制度转换。数年之后,苏联也进行了类似的经济体制转换,但具体实施方式与中国不同。无... 相似文献
4.
温小郑 《中国社会科学院研究生院学报》2002,(4)
马斯洛的需要观点以及奥尔德弗的需要观点存在着量化成份及相互替代的不可区分,也未将主观评价与客观评价区分开。为此,笔者提出新的需要层次维度观点:将人类的需要按照交易可否替代性及可否计量性分为四个层次维度:(1)可以货币计量的需要;(2)货币无法直接交易的需要,即权力性需要;(3)前两个层次所无法交易或替代的需要,即荣誉性需要;(4)前三个层次都无法交易或替代的需要,即情感性需要。 相似文献
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