体育教学管理信息系统的构建设想

开发体育教学管理信息系统的目的是为广大体育教学管理人员及教师提供及时、准确、优质、高效的体育教学信息,有效地帮助和指导体育教学管理人员及教师高效率、高质量地完成体育教学管理工作,并为体育教学部门的决策提供一定帮助。     

知识产品:必须核算的一类产出

知识经济，是经济界最关心的问题之一。经济合作与发展组织将知识经济定义为“建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”。既然知识有生产、分配和使用问题，它就应该是一种产品，就应该对它进行统计核算。本文对这一问题提出几点看法。 一、知识产品客观存在 １．知识产品的特征 知识产品是指正式发表的文章，出版发行的各类书籍、软件及音像制品的原版，经鉴定通过的研究成果和研究报告，已登记的专利和已用于生产的非专利技术，被用于生产的各种方案、设计、字画的原版等。知识产品的特征是：（１）是一种无形的社会产品；（２）…     

知识产业划分的理论依据

产业划分是有一定主观性的。但是 ,要划出一个独立的新产业 ,这个产业就首先必须具备不同于其他产业的独特性 ,即该产业在生产特点、所用资源、产品特性、满足要求的层次等四个方面都与其他产业不同。其次 ,该产业应具有相应规模 ,对经济发展和人民生活有着重大的影响。———这是在产业划分时必须考虑的。1 划分知识产业的理由从理论上说 ,应该把知识产业划分为第四产业。该产业的独特性包括 :( 1)在生产特点上 ,第一产业是人与自然资源的结合 ;第二产业是活劳动与物化劳动的结合 ;第三产业是人与人之间的合作 ;知识产业则是人类脑力劳动与…     

“新课标”背景下体育教育专业人才培养探讨

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对"新课标"背景下高校体育专业人才培养进行分析与探讨,结果表明:与"新课标"的要求相比,目前体育教育专业人才培养过程中还存在术科教学忽视对学生能力的培养、实践性人才培养环节过于集中等问题。针对这些问题,建议高校在实施《普通高等学校体育教育本科专业课程方案》中,要结合"新课标"与基础教育体育课程改革的具体要求,加强理论学习,使学生明确"新课标"的内容与精神;术科教学中要充分培养学生的运动技能、教学能力、组织能力以及其他实践能力。     

第三产业升级优化的评价指标

如何判断一个国家或地区的第三产业是否实现升级优化?如何制定第三产业升级优化的目标?我们认为,第三产业的升级优化应从数量的增长、比例的增加、结构的改善、质量与效益的提升、效率的提高、发展的潜力等六个方面来说明和评判,并据此制定相应的目标和措施.