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游美慧 《福建论坛(社科教育版)》2008,(1):56-57
新的课程、新的教材，需要以新的教学理念、教学原则、教学策略和教学方法来支撑。没有新的教育理念做支撑，再好的教材教起来也如穿新鞋走老路。另外教师的教学方法、教学水平也必须适应新课程的教学需要及时调整、提高，逐步改变以往过于注重知识传授的教育倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生在获得知识、 相似文献
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