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湘文 《江汉大学学报(人文科学版)》1990,(3)
何必在《湖南教育学院学报》(文)1990年第3期发表的文章《瞿秋白的教育思想》(全文约7500字)指出,瞿秋白不仅是一位卓越的无产阶级革命家、理论家,而且是一位伟大的教育家。他从当小学教师起步入社会,曾在莫斯科东方大学任教,并参与 相似文献
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在我国,虽然推翻了剥削制度,但仍存在着下面几种类型的剥削现象:一是私营经济的纯经济剥削;二是来自流通领域里的“倒爷们”的剥削;三是来自社会地位和权力的剥削;四是来自平均主义大锅饭的剥削。上述不同类型的剥削现象,由于在我国现实生活中起的作用不同,因而其发展趋势 相似文献
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关注中国的农村、农民问题的人会注意到,近年来在一些干群关系紧张的农村,凸现出少数“农民舆论领袖”。在他们的号召、组织、带领下,农民集体上访、告官的多了,甚至围攻基层党政机关的群体性事件也时有发生。这些“农民领袖”到底是“英雄”还是“刁民”?他们何来一呼百应的神通?如何化解新形势下的人民内部矛盾,确保稳定的大局?村民自治组织与化解这些矛盾有些什么联系?相信都是值得认真研究的问题 相似文献
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