“岗课赛证”背景下外贸函电课程混合式教学的探索——以江西科技学院为例

<正>随着人工智能与教育的深度融合，高校课程教学正逐渐形成线上线下混合式教学的新常态。本研究以江西科技学院外贸函电课程为例，旨在探讨如何充分利用线上数字化资源，结合线下教学方式，更有效地将课程、岗位、竞赛和证书相融合。针对外贸函电课程的特点，本研究采用了以输出促进习得的教学策略，并采用任务驱动的方法，