适度·力度·结合度——谈在语文课中进行思想政治教育问题

过去,曾有人认为,要加强语文课中的思想政治教育,就必须讲一通大道理,从唯物史观到辩证法,从伦理道德到行为准则,都必须系统而深刻的进行论述,否则,就不算思想政治教育。因而穿靴戴帽,油水分离。谈爱国主义就从康有为到孙中山,从孙中山到毛泽东,“系统而深刻”的论证一番,俨然一部近代史;谈国情,就从古到今,从中到外,纵横摔阖,海阔天空,上下联系,无休无止,宛如一部长百集的电视剧。这种语文课中的思想政治教育,收效甚微,遭到众多语文教师的反对,自然是不言而谕的。