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教育法律关系是法律调整教育关系的产物,是教育关系在法律上的表现。它象人体经络一样贯穿于教育法律的全部,将教育法律规范串联成一个整体;作为一种理论,它又是教育法理论的核心和基础,因此是我们正确理解和切实贯彻教育法律的关键。研究教育法律关系,首先必须明辨其性质。对于教育法律关系的性质(这里仅指法律性质而不涉及阶级本质),学者们一直有不同的认识。本文针对我国教育关系发展的新情况,根据新近出台的《中华人民 相似文献
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