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潘秀锦 《福建论坛(社科教育版)》2005,(1):54
学生具备良好的心理素质,是素质教育对广大教师提出的要求,也是我们教师义不容辞的责任。小学语文教材中不少课文涉及到自然、社会生活、人际生活等。因此,联系实际去分析理解课文内容,在语言文字教学的同时有意识地渗透心理健康教育,不仅有利于学生加深理解语文教材,对培养其健康心理也大有裨益。 相似文献
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