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潘雅清 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2011,(5):160-161
学习钢琴演奏必须进行潜能开发,而潜能的开发是需要正确的培养、引导及实践才能被开发出来,在实施潜能开发中,还必须做到将潜能开发训练渗透到钢琴教学中,专业训练中与实际演奏中,与心理素质训练与智能素质训练、体能素质训练相结合相互渗透,这样才能取得良好的效果。 相似文献
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潘雅清 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2004,(3):100-101
正确的学会放松是决定弹好钢琴的先决条件。在弹奏中不但要学会调整身体各部位肌肉的放松 ,使之能自如灵活的运用 ,做到有控制有支撑的放松 ,而且还要具备良好的心理素质 ,使之能适应不同的环境 ,从而演奏出好的音色与美的音乐 相似文献
3.
潘雅清 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2007,(4):171-172
学习钢琴不但能使十个手指尖受到刺激,而且能使脑、眼、手、脚、耳乃至全身心投入并协调配合。这种高难度配合的长期训练必将使孩子的组织能力、协调能力、指挥能力、阅读能力、记忆能力、分析能力、理解能力、想象能力、听辨能力、以及观察力、注意力、忍耐力等各个方面都能得到明显的发展。 相似文献
4.
潘雅清 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2007,(2):158-159
钢琴伴奏是表演艺术的一种形式,它是通过合作来体现其价值的。钢琴伴奏与合作者是一个整体,缺一不可,因此在表演艺术中有着极其重要的作用。 相似文献
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