水资源利用的多主体系统控制分析

本文运用微分博弈理论,建立了水资源多主体系统微分博弈的数理模型,分析了控制和优化水资源多主体系统的对策。结果说明主体之间采用合作策略可以使整体的利益实现帕累托改进,并指出了改进实现的条件,从而对于控制和优化水资源多主体系统的运行提供决策帮助和指导。     

石河子大学未名山文化大讲堂隆重开讲

<正>11月30日,由石河子大学党委宣传部主办的未名山文化大讲堂隆重开讲。北京大学国际关系学院教授朱锋应邀作了首场讲座——《当前国际局势与中国崛起的战略挑战》。石河子大学校领导何慧星、吴新平、郑旭荣、郑勇、夏文斌、刘大锰出席,机关及学院相关部门领导、师生代表近千人聆听了讲座。朱锋从中国周边的外交局势、中国对世界的看法的空前复杂和多样化、作为崛起中大国的特殊处境、新时期中国与世界的关系与改变四个方面人手,图文并茂、生动鲜活地阐述了当面国际新格局和中国面临     

跨界水资源冲突中地方保护主义行为的演化博弈分析

通过分析我国跨界水资源冲突的特点,建立了跨界水资源冲突事件中地方保护主义行为的演化博弈数理模型,研究了地方政府部门在冲突的不同阶段与己方冲突群体、对方地方政府部门和中央政府博弈的策略选择。理论研究表明:(1)地方政府不会在跨界水资源冲突事件中有效发挥强互惠者的角色功能,在处理己方冲突群体的行动中,地方政府会选择"纵容"策略,导致跨界水资源冲突事态扩大化;(2)由于地方保护主义思想的存在,依靠地方政府之间的协商无法解决跨界水资源冲突,导致跨界水资源冲突事态久拖不决,必须中央政府的强制介入;(3)无论地方政府采取什么策略,中央政府的占优策略均为强制干预,此时,地方政府采取不合作策略的得益总是小于合作策略,则中央政府与地方政府博弈的演化稳定策略为(强制干预,合作),从而跨界水资源冲突得以解决。最后结合数值仿真分析,得到如下研究结论:依靠地方政府无法解决跨界水资源冲突,强互惠中央政府的管制是破解这一难题的必由之路。     

立德树人视阈下学校档案育人功能研究

学校档案作为学校教育事业的重要组成部分,是推进学校立德树人根本任务的有效途径。学校档案始终坚持“以档育人”,通过开发档案特色的校本课程、开展档案史料为主的档案编研工作以及开拓创新档案利用服务等方式来提升档案育人功能,以期达到立德树人的现实要求。