语用失误归因和学生语用能力的培养

语言作为人类必不可少的交流工具,其重要性不言而喻。外语运用是否熟练而又得体必须在实践中检验。学生的语用能力也同样是检验外语教学质量高低的一个重要方面。师生在课堂上都应该加强语用意识,重视对中西文化差异的学习和掌握。若能长期坚持下去,学生枯燥单一的学习方式势必会得到改观,其语用能力也会得到提高。     

如何引导学生提高单词记忆能力

在英语学习的过程中，背单词可以说是一项必不可少的基本功。 经常听有的学生抱怨单词记不住，或者背了又忘，效果不理想。其实，外语学习中的单词记忆也是有许多规律可循，有许多窍门的。学生在外语学习的初级阶段，许多东西都停留在“感性认识”上，单词量掌握得也比较少。尽管如此，在这个阶段，“坚持”非常重要，一定要坚持多见多记，尽可能地扩大词汇量。当词汇量扩大到一定程度时，许多记忆方法也随之产生。而后，用这些“理性”的方法再继续学单词，就不再是“盲人摸象”，只见树木不见森林了。此理仿佛人“爬坡”，一开始爬起来比…     

英汉颜色用法比较

英汉颜色用法比较牛跃辉我们的世界是一个五彩缤纷的世界，反映在语言上亦是如此。在英语中，有许许多多与颜色相关的表达方式，诸如“ａｗｈｉｔｅｌｉｅ”，ａｙｅｌｌｏｗｔｅｒｒｏ”，ａｇｒｅｅｎｅｙｅ”，“ａｒｅｄｌｅｔｔｅｒｄａｙ”“ａｂｌｕｅＭｏｎｄａｙ...     

关于培养创造型人才的思考

时代的发展已经把培养创造型人才这一艰巨任务摆在我们面前。如何把传授知识和发展智力,尤其是培养学生的创造能力结合起来,是当今教育工作者需要不断探讨的课题。 创造型人才的重要标志,是具有高超非凡的创造能力。所谓创造能力,是指一个人的心理活动达到了最高水平,是智力的高度发展和归宿。培养创造型人才这一宏伟目标,虽然不是一朝一夕、轻而易举可以达到的,但却是现代化事业的需要,是现代教育的主要内容之一。 长期以来,我们的教育体系基本上是传统的“传习式”教育。教师以传授知识为目的,学生以接受知识为任务;教师固守课…     

理工科类院校英语专业翻译教学研究

理工科类院校的英语专业翻译教学有其自身的优势和特点,但同时也存在着一些不足。要想为社会培养大批合格的翻译人才,理工科类院校的英语专业要紧跟时代发展的要求,对自身要有一个科学、合理的角色定位,要坚持自身的优势和特色,树立新的教学观念,并不断改革和创新。本文分析了理工科类院校英语专业的翻译教学现状,主要研究了其课程定位和课程建设等问题,并针对客观上存在的不足提出了一些有益的建议。