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王世萍 《延边大学东疆学刊》2004,21(2):73-74
人才不是先天的,而是教育成才。《三字经》孟母择邻三迁和愤而断机,是教育唯物 论思想的具体化。昔仲尼,师项襄,体现智力因素与非智力因素的互为补充和辩证统一。 相似文献
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目前中国的高等教育采用全日制和非全日制两种教育形式,高校里的成人教育基本上采用的是非全日制教育。无论是哪一种教育形式,图书馆都是为教学和科研服务的文献情报中心,眼务的对象是广大师生,特别是学生。对全日制学生读者眼务是图书馆责无旁贷的职责和任务,对非全日制成人教育读者服务也是义不容辞的职责和任务。本文就高等院校图书馆如何为成人教育读者服务的问题略陈己见。一、了解成人教育读者特征,做好读者工作高校成人教育对象来自社会各个方面(包括干部、专业技术人员、军人、职工、农民和社会青年),这种教育的对象就决定… 相似文献
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王世萍 《延边大学东疆学刊》2003,20(3):112-112
追溯漫长的中国历史,与其说每一时代社会的发展是人才的发展,倒不如说是科学的人事决策带来的发展.社会及各团体都是由人构成的,而人只有科学地管理,讲究人事决策的艺术,才能体现人的价值和实现人的最大值.在我国无论从事何种工作,凡是想成就一番事业的,无不讲究人事决策艺术.因为事情总是要由人来做的."人存事兴,人亡事废",就是说"用人得失关系到事业成败",这是一条颠扑不破的真理.谭斌所著<用人之道>(华夏出版社)正是揭示了这个真理.在当今社会发展与时俱进、事业蓬勃、国盛人兴之时,进一步学习用人之道,探讨人事决策艺术,具有重要的现实意义. 相似文献
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