江西普通高校发展高等职业教育瓶颈问题探微

我国目前发展高等职业教育(以下简称高职)采取了多渠道办学形式。其中,普通高等院校充分利用自身办学条件、师资、文化底蕴等发展高职,成为我国发展高职的一种创新模式。此种形势下,我省有博士、硕士学位授予权的省属高校都采取了联合办学形式,依托大专、中专、成人高校招生。占全省高职办学力量的近1/3。随着高职招生规模的扩大,如何确保高职办学质量,尤其是普通高校承办高职如何扬长避短,凸显办学优势,值得关注。我省普通高校下属二级高职学院(以下简称高职学院,本文所指高职学院均为普通高校下属的高等职业学院)大多数是原行业、部门的成…     

男女平等概念新说

目前,理论界对男女平等概念的认识既不统一也不全面,这对男女平等的理论及实践会产生诸多不利的影响。在内涵上,男女平等,有尊严、价值、权利、机会和责任等五个层面,这五个层面的内容,相互联系,缺一不可;在外延上,男女平等有政治、经济、文化、社会和家庭生活等五个领域,任何领域的性别歧视都会导致男女平等的不完整,也会影响其他领域男女平等的实现。综合起来看,男女平等是指男女两性在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面的尊严、价值、权利、机会和责任的平等。     

高校思想政治教育“失衡”现象及对策

高校思想政治教育的"失衡"是指高校思想政治工作在教育对象、教育内容、教育形式等方面的重视的程度、进行的努力的不平衡现象。目前,高校思想政治工作的"失衡"主要表现在以下几个方面：一、在教育对象上一是重视对学生的教育,轻视对教工的教育。长期以来,不少高校把思想政治工作的注意力完全放在学生的身上,而忽视和放松了对教工的思想政治教育。表现为对学生教育基本上能做到有目标要求,有制度保证,有时间安排,有专人管理,而对职工的教育则基本上处于无目标要求,无具体措施,无专人过问的自由涣散状态。二是重视正式学生的教育,…     

“金课”视阈下大学教学品性及其价值生成

建设“金课”是新时代着力做好一流本科教育的重要举措，这一举措对于教育教学质量的提高与人才培养水平的提升有着极为重要的价值。坚守并含蕴大学教学品性是“金课”建设的关键，但是在“金课”建设过程中，由于对“金课”的“创新性、高深性、挑战度”特质把握不到位而出现了“金课”建设的技术化取向，这就需要呼唤大学教学品性的回归。大学校长要以教学为中心，大学教学管理机构要遵循学术性与教育性相统一的管理逻辑，大学师生要主动成为“教”与“学”共同体的主角，以促成大学教学品性的价值生成，更好地实现大学教育教学与人才培养质量提升的目标。